Nu sunt deloc adeptul si sustinatorul sistemului educational romanesc. In acelasi timp nu sunt adeptul deformarii realitatii prin stiri false – celebrele “fake news”.

Am avut parte, astazi, de un articol-model din acest punct de vedere: “ Romania anului 2018: Din generatiile viitoare 40% sunt analfabeti functional si social din cauza lipsei de educatie primara, ceea ce va insemna o catastrofa pentru piata muncii, pentru business si economie in viitor. Vom ajunge o tara in care vom importa tot, platit pe datorie. in schimb, ne inarmam ca pentru razboi”, Cristian Hostiuc, Ziarul Financiar, 8.01.2018.

Stirea falsa este plasata inca din titlu. Apoi ea este dezvoltata de autorul articolului : “ Ce inseamna analfabet social si functional? Nu pot intelege, nu pot exprima, nu pot explica ceea ce citesc, nu pot face mai mult decat operatiuni simple, mecanice, fizice. De inovare, de cercetare, de operatiuni complexe, nici nu poate fi vorba. Ce va insemna acest lucru pentru piata muncii si pentru economie: o catastrofa.”

Nu il acuz pe domnul Cristian Hostiuc decat de un singur fapt : s-a bazat, exclusiv, pe datele pe care i le-a furnizat Daniela Visoianu, Presedintele Coalitiei pentru Educatie. Ca ziarist, ar fi trebuit sa verifice spusele ei si sa se bazeze pe mai multe surse : celebra triangulare a surselor.

In primul rand, ar fi trebuit sa se compare definitia Danielei Visoianu cu aceea formulata de UNESCO, in vigoare.

Definitia data de UNESCO analfabetismului functional

Definitia din 1958 : “ O persoana este alfabetizata daca poate sa citeasca si sa scrie un text a carui semnificatie o intelege, referitor la un aspect din viata lui cotidiana”.

Definitia din 1978 (in vigoare si astazi) : “O persoana este analfabeta functional daca nu se poate dedica tuturor actiunilor care revendica faptul de a fi alfabetizat, pentru ca grupul si comunitatea ei sa fie eficiente. Este de asemenea o persoana care nu-si poate permite sa utilizeze lectura , scrisul si calculul pentru dezvoltarea ei proprie si a comunitatii din care face parte”.

Daca ar fi sa operationalizam ultima definitie – si sa simplificam lucrurile – putem spune ca ne confruntam cu doua situatii :

- o persoana care nu intelege tot ceea ce citeste, scrie sau calculeaza ;

- o persoana care nu are capacitatea de a se dedica tuturor activitatilor

de lectura, scriere sau calcul care ar putea-o face mai eficace.

Dislexicii acopera o mare parte din tipologia de mai sus . Dislexia este o maladie care face un copil incapabil sa dobandeasca tehnicile de limbaj traditionale prin care ar putea sa invete sa citeasca, sa scrie si sa se exprime corect oral. Acest copil este , in acelasi timp, normal dezvoltat ca inteligenta si nu sufera de deficiente vizuale sau auditive.

Dislexici celebri

Problema este ca analfabetismul functional nu poate fi asociat cu lipsa de succes in viata reala . Iata cativa dislexici celebri : Winston Churchill, Steven Spielberg, Albert Einstein, Johnny Halliday, Tom Cruise, Agatha Christie, Léonard de Vinci, Bill Gates, Edgar Allan Poe, Ernest Hemingway, Jules Vernes ,Galileo Galilei, Louis Pasteur.

Tarile cu mai multi analfabeti functionali decat romanii

Exista tari mult mai dezvoltatea economic decat noi care au procente mai mari de analfabeti functional : Canada (regiunea Quebec), SUA, Italia, Spania, Grecia .

Stiri false – concluzii false

In baza datelor furnizate de Daniela Visoianu concluziile autorului sunt mai mult decat sumbre : companiile nu vor avea cu cine sa lucreze, din cauza slabei calitati a fortei unmae ; Companiile IT se vor ruina; nu va exista inovatie si creativitate in Romania.

Toti ne dorim o dezvoltare a sistemului educational romanesc unul din cele mai neperformante din UE. Dar acest lucru se poate face in baza unor studii valide si nu a unor “fake news”. Nu “fake news” sunt motivatorii unei alte abordari a sistemului educational !